根据学校安排，本人于3月6日—3月10日在陕西省委党校参加了我校处级干部学习贯彻党的二十大精神轮训暨能力提升专题培训班培训学习，虽然时间较短，但内容充实，时效性、指导性强。一是深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、党的二十大精神解读、当前国际热点问题与中国战略应对等6个专题讲座；二是参加了《党史团建—重走红军路》拓展训练，并赴长安唐村农业双创园参加现场教学《乡村振兴与新农村建设》；三是围绕党校学习内容和学校相关考评办法进行了工作交流和小组讨论。

短短5天的培训，主题鲜明，内容丰富；安排周到，管理严格；授课生动，深入浅出。通过培训，理论素养、思维能力、使命意识得到进一步强化，收获颇丰，体会较深。

1.理论素养进一步提升。习近平总书记讲到“年轻干部要胜任领导工作，需要掌握的本领是很多的。最根本的本领是理论素养。马克思主义立场、观点、方法是做好工作的看家本领，是指导我们认识世界、改造世界的强大思想武器。”本次培训期间张进蒙教授讲授《新时代新征程的政治宣言和行动纲领—党的二十大精神解读》，系统讲授二十大报告的相关内容，让我们一线学工干部从更高、更深的理论层面进一步理解了党的二十大精神的内涵实质，一定程度达到了知其所以然的效果。

传道者先信道、明道，这个“道”就是对马克思主义的最新理论成果习近平新时代中国特色社会主义思想的信仰、对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的执著坚守。作为一名基层党建和学生思想政治教育工作者，必须持续增强学习党的创新理论的自觉性，特别是学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神的主动性，只有理论上的清醒，才有政治上的坚定，才能为国家肩负起培养知农爱农、强农兴农的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

2.思维能力进一步增强。习近平总书记在治国理政的思想和实践中，着重强调了严密的辩证思维、宏阔的战略思维、整体的系统思维、清醒的底线思维等七种科学思想方法。在本次培训中杨晓英讲授《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论》，系统阐述了“六个坚持”产生的理论基础、实践基础、主要内容和重要意义等。授课专家展现出来的辩证思维能力、理论素养和自信给了我深深的启发，授课教师的能力和水平相信也是在长期的学习和实践中不断提升的，必将鞭策我们继续努力学习，勤于思考和实践，不断提升驾驭工作的思维能力和工作本领。

习近平总书记治国理政的一个鲜明特点，就是特别强调要用科学思想方法去观察、思考、分析问题。作为一名从事基层党建和学生思想政治教育工作者，要从大量日常的琐碎工作中解放出来，工作既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的；要强化系统思维和顶层谋划、抓两头带中间，积极发挥榜样引领和模范带头作用；要有底线思维，对学业、心理、就业、经济等八类困难学生全方位帮扶；要坚持问题导向和需求导向，注重过程管理和工作质量，不断提升学工队伍服务学生成长的能力和水平。

3.使命意识进一步强化。党的二十大报告提出“人才是第一资源”“人才强国战略”“人才引领驱动”等关于人才的重要论述，体现了以习近平同志为核心的党中央对人才工作的高度重视，体现了人才强国建设在全面建成社会主义现代化强国新征程中的重要战略地位。本次培训中陕西省委党校段莉副教授讲授《实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑》，解读了二十大报告中关于教育、科技、人才基础性、战略性支撑作用的深刻内涵；西安交通大学教务处副处长杨建科教授以《高校管理者的理念变革与人才培养创新实践》为题，结合西安交通大学人才培养的实践，阐述了高校如何创新性开展人才培养，授课内容丰富，可借鉴性强。

培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。作为一名从事基层党建和学生思想政治教育工作者，要不断提升人才引育的使命意识，以“围绕学生，关照学生，服务学生”为原则，一切以学生为中心，遵循学生成长发展规律，努力把学生培养成学农爱农、强农兴农，致力于服务农业现代化建设的有用人才。工作中要坚持党管人才原则，不管是制定政策还是执行政策，都要密切联系学校实际，不断深化人才发展体制机制改革，坚持引育并举，真心爱才、悉心育才、倾心引才，精心用才，为人才施展才华创造良好的学习生活环境。

最后，感谢学校提供培训学习的机会!感谢陕西省委党校和学校组织部各位领导和同仁周密安排和服务！