1. 上海交通大学总结为“因图强而生，因改革而兴，因人才而盛”。感受深刻，特别是上海交通大学在实际工作中，历届领导班子非常团队，有很高的政治站位，善用政治资源，通过首次接受港澳地区社会捐赠图书馆故事，切实感受到上海交通大学请小平同志批准，叶帅题词的故事领略了政治运作规则和手法。通过上课教师能体会到上海交大的文化开放与包容，很多中层领导与上海交大没有学源关系，以前听西交大说上海交大因为经费充足和工资待遇高，现在感受到更重要的是用经济资源争取人力资源，两者相辅相成。因人才而兴，与华为的核心竞争力“对人才的有效管理的能力”异曲同工。我校更应该精准选才，倍速培养，高效激励，开放的办学理念，实现高水平人才资源学校统配和发展规划。

2. 工作思路上，每年要向老领导汇报工作，切实尊老爱幼，在意识形态阵地上要形成工作体系，管好人，守好场地是关键。工作思路上，积极推动“党建+”的模式，促进党建与业务各方面的深入融合。

3. 上海交大网络中心的开放式用人模式非常值得借鉴，允许教授聘用临聘科研助理，软硬件工程师，学校给职工号，享受教工入幼儿园等待遇，工资从科研经费上支出。

4. 现代大学评价体系改革期，要更加重视和研究人才培养改革，过程性评价、增值性评价，特别是数字化教育推进过程中，融入新的教育理念、新的制度建设和评价体系的研究与实践，切实加强学生的个体内驱力建设，开设《数字素养》通识课，更加注重办学目标与定位，培养人的效果评价指标体系，一流科研成果，国际评价和专业评价。

5. 教育要根据不同知识和能力基础的同学，不同志向和兴趣，特殊要求，落实学生+课程为中心的模式，推动泛在智能、融合创新、开放生态的系统性建设。“四位一体”育人理念，加强社会责任感、创新精神、实践能力、宽厚基础、人才情怀和全球视野的学术大师、治国英才、业界领袖和文化精英。一流本科人才应具备的能力特质：批判性思维、知识整理能力、沟通协作能力、多元文化理解能力、全球视野和创新能力。

6. 上海交大生物科学拔尖人才培养体系的主要做法：学生的多元化和多级遴选机制，国家化视野和全球竞争力，学术大师引领，个性化培养方案，学科交融培养，协同育人体系，培养方案和课程体系建设，荣誉课程和荣誉教师。

7. 马云：教育的变革是未来30年技术革命演变成社会革命的关键，每一个学校都需要思考自己以后的方向，因为过去是知识驱动，未来是智慧驱动，是体验驱动。我们农林大学更要在加速推进信息化的过程中，对内突破部门和学院的行政壁垒，改变信息孤岛，从而变革工作方式，突破传统思维模式，对外加强自身教育资源的信息化建设，特别是课程、教材的信息化资源建设在全国的浪潮中占有一席之地。同时，更要发挥我校耕读体验教育的课程建设，基于经典文化教育理念指导下，现代统计教育规律下建设好高水平课程，同时，大力推广到西安交通、南方科大等大学，快速务实树品牌和建精品。

8. 区校融合的过程中，体悟在新技术的推动下，城市的辐射能力更成为核心竞争力，只有辐射能力强，能够提供产品、服务和想法的城市才能脱颖而出。

9. 教育信息化建设的整体思路：创新教育教学手段、实现更泛在的学习；促进学科交叉融合，激发更有活力的创新；优化行政办事流程，实现更有效的管理；对接师生个性需求，提供更友好的服务；升级校园智能管理，建设更加绿色的环境；打造未来生活示范，引领智慧城市的建设。

10. 改变学生的学习方面，要培养面向未来的计算思维。主要是培养跨学科的计算思维+用计算解决本学科的问题。